Una de las medidas que se van a tomar para “cambiar el modelo económico” de España es la mejora en la maltrecha educación e incorporar en mayor medida las tecnologías en el aula. Se ha propuesto la introducción de los ordenadores portátiles en las aulas de 5º de Primaria, un proyecto que ya lleva varios años funcionando en Aragón y con mucho éxito en bastantes centros.

El problema que le veo, tal como ya he comentado en muchos foros de opinión (cursos, congresos,…) y que coincide con las apreciaciones de muchos otros profesionales de la enseñanza, es que sin formación a los profesores en la nueva metodología no se hace nada, y es que tal como dice el titular “Los ordenadores no enseñan solos”.

Y para muestra un botón: cuando en los años ochenta empezaron a aterrizar en las escuelas los hoy ya olvidados vídeos VHS, muchos creyeron que con ellos llegaba la revolución educativa. Pero esos aparatos nunca pasaron de ser un complemento, muchas veces marginal, de la manera clásica de enseñar y aprender y es que las herramientas tecnológicas, por sí solas, no significan nada, sobre todo en un aula.

Pero el caso es que el Gobierno no ha hablado aún de financiación con la que acompañar la medida ni de plazos de tal forma que resulta bastante más que difícil aventurar valoraciones sobre la viabilidad del proyecto. Además, todo el mundo se muestra de lo más cauto porque será necesario mucho dinero y muchas negociaciones con:

• Fabricantes de ordenadores (equipos adecuados a la enseñanza).
• Fabricantes de software (licencias de programas).
• Las editoriales (para la creación de materiales digitales).
• Las operadoras de Internet (para servir conexiones a los colegios).
• Los sindicatos (para formar/incentivar al profesorado).

Eso sí, aunque no se sabe cómo se financiará el asunto, todos se declaran preparados para lo que haga falta. Los únicos que no se han pronunciado a favor , o lo están haciendo con muchas reservas, son quienes tendrán que ponerle el cascabel al gasto, es decir, los profesores.

Vía | ecomurblog
Imagen |  paki–ruiz.blogspot
Galleta didáctica – Los ordenadores no enseñan solos

La revista Time ha elaborado una lista de los diez fracasos de tecnología más llamativos de los últimos tiempos. Los factores comunes a los productos de esta lista, que resultaron ser un fracaso total en relación con las expectativas, son los siguientes:

• Disponible para el mercado masivo, incluso a nivel internacional, y ser bien conocido.
• Asociado a tecnología de calidad, por lo menos similar a la de sus posibles competidores
• Posibilidad de generar miles de millones en facturación.

La fuente no aclara cuál es la magnitud del batacazo en cifras de tal forma que la ordenación es aleatoria y empieza con el famoso vista (y no visto) de Microsoft:

• Microsoft Vista; se lanza, se critica masivamente y se retira. Los usuarios Windows siguieron utilizando el sistema anterior.
  
• Gateway Computers; llegó a tener el 25% cuota de mercado estadounidense de ordenadores y, con la resultante falta de ventas y cierra por su fracaso en reaccionar a los grandes y rápidos cambios en su sector.
• HD DVD; uno de los dos formatos de DVD de alta definición que competían para hacerse reconocido como el estandar del segmento y ganó Blu-ray.

• Vonage; la primera empresa que hizo su nombre en telefonía por internet (VoIP), con muchos millones gastados en publicidad, llegó Skype y ya ni se conoce.
• YouTube; con los $1.650 millones que invirtió Google, sin plan de negocios que les de ingresos que justifiquen su valoración, tienen difícil ver cómo podrán justificar el precio pagado.
• Sirius XM (SIRI); radio por satélite, con la compra de un aparato, se podía oír más de 100 canales por subscripción. Invirtieron mucho y consiguieron varios millones de subscriptores pero se estancaron antes de llegar al mercado internacional.
• Zune de Microsoft; para competir con el iPod de Apple, no llegó a ser ninguna amenaza, a pesar del respaldo de la fuerza financiera de Microsoft.
• Palm; empezando con su Palm Pilot, parecía que iba a dominar el mercado de agendas electrónicas, hasta que llegó Blackberry, que empezó con el correo electrónico.
• Iridium de Motorola; lanzaron satélites para cubrir el mundo y querían vender aparatos para hablar de cualquier lugar del mundo, incluso los más remotos. Con los aparatos tan caros y con el crecimiento del móvil cubriendo todos los centros poblados más importantes, el mercado que quedaba no era suficiente para cubrir los altos gastos.
• Segway; un vehículo de dos ruedas. En su intento de venderlo a un precio de lujo vendieron a un mercado muy limitado y perdieron el mercado masivo, que podría haber sido su gran negocio potencial.

Aunque muchas de estas tecnologías eran buenas ideas potenciales y algunas muy bien financiadas, está claro que el éxito necesita más. No hay producto, por bueno que sea, que venda por sí solo.

Vía | elblogsalmón
Imagen | curvasrectas
Galleta didáctica – Diez fracasos llamativos