La competencia cada vez es más intensa en cada vez más sectores, lo cual origina que las empresas decidan centrarse en aquellas actividades donde generan un mayor valor añadido, encargando a empresas externas la realización de las restantes, lo cual se conoce con el nombre de externalización.

Normalmente las empresas que generan mucho valor obtienen elevados beneficios, pero estos dependen a su vez de la estructura de costes de la empresa, esto es, de la forma de afrontar los costes. Y para muestra dos botones: Nokia y Apple.

Igual que el diseño o las estrategias de producción cambian, la crisis ha empujado a Nokia a correr por su cuenta con la mayor parte del proceso de fabricación, en lugar de confiar en terceros. “Para controlar mejor sus costes, Nokia ha pasado de externalizar un 17% de su producción en 2008 a sólo un 5% en 2009″, calcula Jeffrey Wun, analista de iSuppli.

En cambio, Apple hace todo lo contrario: externaliza casi el 100% de la fabricación del iPhone al proveedor taiwanés Foxconn. Motorola y Sony Ericsson se desentienden también de más de dos tercios de su producción. “El equipo de diseño de Apple está en su sede de Cupertino y el de RIM en su sede de Canadá. Los fabricantes sólo cumplen órdenes. En cambio, LG o Motorola también confían parte del diseño a firmas de Taiwán”, añade Wun.”

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Precios, costes, beneficios… he dado con un ejemplo que resulta muy interesante para delimitar conceptos, en especial el de valor añadido y el de beneficio que suele resultar confuso. En todo caso resaltar que cada vez se le da más valor a los productos en el exterior de la empresa, recordemos que el coste de una cocacola es sólo el 10% de su PVP, el resto de los costes se van en distribución y sobre todo publicidad.

Por lo de ahora vamos a diferenciar entre dos tipos de factores productivos utilizados por la empresa:

• Factores productivos “ajenos”. La empresa los adquiere a otras empresas.
• Factores productivos “propios”. La empresa los tiene contratados o adquiridos.

Y veamos un ejemplo práctico:

1. Adquiero  una camiseta del Real Madrid por 30 € .

2. Tengo un agente comercial en mi plantilla que me gestiona las firmas (40 €)

3. El Real Madrid me “vende” las firmas por  500 €

4. Vendo la camiseta por 600 €.

Valor añadido= 600 € – 30 €- 500 =70 €      Este es el valor que crea la actividad de mi empresa.

Beneficio = 600 – 30 € – 40-  500 € = 30 €     Este es el beneficio de mi actividad empresarial.

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“Había una vez un hachero que se presentó a trabajar en una maderera. El sueldo era bueno y las condiciones de trabajo mejores aún; así que el hachero se decidió a hacer buen papel. El primer día se presentó al capataz, quien le dio un hacha y le designó una zona.

El hombre entusiasmado salió al bosque a talar. En un solo día cortó dieciocho árboles. Te felicito- dijo el capataz – sigue así. Animado por las palabras del capataz, el hachero se decidió a mejorar su propio desempeño al día siguiente; así que esa noche se acostó bien temprano. A la mañana se levantó antes que nadie y se fue al bosque. A pesar de todo el empeño, no consiguió cortar más que quince árboles. Me debo haber cansado – pensó y decidió acostarse con la puesta del sol. Al amanecer, se levantó decidido a batir su propia marca de dieciocho árboles. Sin embargo, ese día no llegó ni a la mitad. Al día siguiente fueron siete, luego cinco y el último día estuvo toda la tarde tratando de voltear su segundo árbol. Inquieto por el pensamiento del capataz, el hachero se acercó a contarle lo que le estaba pasando, y a jurarle y perjurarle que se esforzaría al límite de desfallecer. El capataz le preguntó:

• ¿Cuándo afilaste tu hacha la última vez?
• ¿Afilar? No tuve tiempo de afilar, estuve muy ocupado cortando árboles.”

Si te fijas, el protagonista de este relato cumple tres de las cuatro premisas citadas en el primer párrafo sobre el supersistema Toyota y sin embargo fracasa. Cuando una y otra vez te empeñes en aplicar un método que no acaba de funcionar, recuerda este cuent0.

Vía | El hachero esforzado por Jorge Bucay
Imagen | dalequedale
Galleta didáctica – Productividad sin creatividad